Személyügyi gazdálkodás (NKE-BCE közszolgálati továbbképzés konzultációja) 2016

A kurzus témakörei és vázlata letöltés

• Tananyaggal kapcsolatok kérdések
• Esettémák megbeszélése 3 javasolt témakörben

1.  A foglalkozásvezető elmond néhány rövid „történetet”, problémát és szempontot. 
2.  A résztvevők kommentárokat és további rövid "történeteket" fűznek hozzájuk.
3.  Az addig elhangzottak alapján közösen megfogalmazunk néhány fontos feladatot és problémát, amelyek összetett  mérlegelést igényelnek.
4.  Több körben, változó összetételű, 4-5 fős csoportokban beszélgetünk (Világkávézó, World Café).
5.  Újra a teljes körben összegezzük a szakmai "asztaltársaságok" beszélgetéseinek tapasztalatait.

Kiindulás, ha van kedve hozzá:

• egy sok témára kiterjedő, provokatív véleménygyűjtemény
• Foglalkoztatási rendszerek a közszolgálatban (Kováts 2007) diák

A közszolgálati munkahelyek és a munkaerőpiac; toborzás, kiválasztás, beillesztés, fluktuáció, elbocsátás (1. témakör)

• Példa: Tanárok relatív bérei és szelekciója
  diák: Varga Júlia: A tanárok bérei a közszférában, 1986-2013 (Neumann, 2014); Varga Júlia, szerk.: A közoktatás indikátorrendszere (MTA KRTK KTI, 2015); Varga Júlia: Az iskolaügy intézményrendszere és finanszírozása (Zöld Könyv a magyar közoktatás megújításáért konferencia, 2008)

• Áramlási rendszerek közti választás: kiképezni vagy megvenni? 

• Példa: A felvételi interjú elterjedtségének okai, a felvételi kritériumok testre szabása, Értékelő Központ (Assessment Center, AC) lehetőségei a közszolgálatban

Ösztönzés és teljesítményértékelés; a közszolgálati életpályamodell (2. témakör)

• Példa: Kikényszerített szétosztás egyéni teljesítményértékelési technika tapasztalatai a magyar közigazgatásban 2010 előtt

• Példa: A pedagógusok teljesítménymérésének és minősítésének lehetőségei és nehézségei (tanulói tudástesztek, portfólió, tanfelügyelet stb.)

A közszolgálati munka szabályozásának eszközei; szervezeti munkamegosztás és konfliktusok (3. témakör)

• Példa: A fejlesztés, megsegítés, ellenőrzés folyamatainak összekapcsolása; munkatársak (egyenrangúak kapcsolata, horizontális kommunikáció), vezetők (hierarchikus kapcsolat, vertikális kommunikáció), ügyfelek szerepe
  (minőségirányítási rendszerek alkalmazásának tapasztalatai)

• Példa: Sztenderdizálás és munkamegosztás a szervezetben
  (időre történő ügyfélbehívás kudarca a munkaügyi kirendeltségeken, munkaterhelés egyenlőtlenségei a tantestületekben)

• Példa: Dokumentálás és tudásmegosztás szervezeten belül és szervezetek között

Közös témák, problémák, kérdések?



Olvasmányok a további tájékozódáshoz (magyar)

Kováts Gergely (2007): Emberierőforrás-menedzsment a közszolgálatban. Megjelent: Uő (összeáll.): Közszolgálati szervezetek vezetése. Egyetemi jegyzet. BCE Vezetéstudományi Intézet, 135-162. o. letöltés

Neumann László (szerk.) (2014): Közelkép: A költségvetési szféra munkapiaca. Megjelent: Fazekas Károly - Neumann László (szerk.): Munkaerőpiaci Tükör 2013. MTA Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpont Közgazdaság-tudományi Intézet, Országos Foglalkoztatási Közhasznú Nonprofit Kft., Budapest, 39-217. o. letöltés

Olvasmányok a további tájékozódáshoz (angol)

A közszféra szervezeteinek munkaerő-gazdálkodásáról:

Burke, R. J. - Noblet, A. J. - Cooper, C. L. (eds.) (2013): Human Resource Management in the Public Sector. Edward Elgar, Cheltenham, UK, Northampton, MA, USA

Daly, J. L. (2012): Human Resources Management in the Public Sector. Policies and Practices. Routledge, London, New York

Perry, James L. - Hondeghem, A. (eds.) (2008): Motivation in Public Management. The Call of Public Service. Oxford University Press

Az üzleti szféra szervezeteinek munkaerő-gazdálkodásáról:

Torrington, D. - Hall, L. - Taylor, S. - Atkinson, C. (2014): Human resource management. 9th Ed. Pearson Education Limited, Harlow, UK

Dessler, G. (2013): Human Resource Management. 13th Ed. Prentice Hall, Boston

Dessler, G. (2014): Fundamentals of Human Resource Management. 3rd Edition. Pearson Education

Záróvizsgák 2016 nyár

(n)=nappali munkarendű, (l)=levelező munkarendű hallgató

június 23. csütörtök, C.426

10 óra 
Palguta Virág Andrea (n) (Forgács Attila hallgatója)
Vogel Stefánia (l) (Munkácsy Ferenc hallgatója)
Kis-Csorba Hajnalka (l), Mozsolics Péter (n), (Vajda Éva hallgatói)
4 fő
Vizsgabizottság: Forgács Attila (elnök), Bódis Lajos, Vajda Éva
Szakdolgozatok listája

13 óra
Balázs Lili (n), Csernyéczki Enikő (n), Hesz Flóra (n), Kovács Tímea (n), Tóth Péter (n) (Primecz Henriett hallgatói)
5 fő
Vizsgabizottság: Primecz Henriett (elnök), Bódis Lajos, Gábor Erika
Szakdolgozatok listája

16 óra 
Heim Brigitta (l), Salacz Attila (l) (Bokor Tamás hallgatói)
Baté Mónika (l) (Szántó Richárd hallgatója)
Fekete Kitti (l) (Vaszkun Balázs hallgatója)
4 fő
Vizsgabizottság: Szántó Richárd (elnök), Bódis Lajos, Bokor Tamás
Szakdolgozatok listája

június 24. péntek, C.426

9 óra
Berényi Erika (l), Katona Liza (n), Schwindt Emese (n), Valentin Virág (n) (Bodnár Éva hallgatói)
4 fő
Vizsgabizottság: Sass Judit (elnök), Bódis Lajos, Bodnár Éva
Szakdolgozatok listája

11 óra
Erdész Brigitta (n), Hellner Johanna Dorina (n), Jakab Gergely (l), Mladoniczki Petra (l), Orosz Gabriella (n) (Sass Judit hallgatói)
5 fő
Vizsgabizottság: Sass Judit (elnök), Bódis Lajos, Bodnár Éva
Szakdolgozatok listája

14 óra
Benyó Mónika (n), Dovigyel Krisztina (l), Hermány András (l), Kiss Judit (n), Spaits Luca (n), Tasi Bianka (n), (Papp Bence hallgatói)
6 fő
Vizsgabizottság:  Bódis Lajos (elnök), Lőrincz László, Papp Bence
Szakdolgozatok listája

16:30 
Németh Natália  (n), Németh Zsuzsanna (l), Sipos Orsolya Réka (n) (Bódis Lajos hallgatói)
Horváth Julianna (l) (Szeicz János/Bódis Lajos hallgatója)
Major Nikolett (l), Nam Jennifer (l) (Szegedi Eszter hallgatói)
6 fő
Vizsgabizottság:  Bódis Lajos (elnök), Papp Bence, Szegedi Eszter
Szakdolgozatok listája


június 27. hétfő, C.426

9 óra
Bárdics Adél (n), Válay Viktória Orsolya (n) (Baji Petra hallgatói)
Kovács Cintia (n), Nagy Ádám (n) (Farkas Zsuzsanna hallgatói)
Kaszab Krisztofer (Kürthy Gábor és Mohácsi László hallgatója)
Kelemen Gabriella (n) (Rosta Miklós hallgatója)
Nagy Csongor (n) (Wieszt Attila hallgatója)
7 fő
Vizsgabizottság:  Bódis Lajos (elnök), Baji Petra, Papp Bence, Wieszt Attila
Szakdolgozatok listája

13 óra
Kanizsai Lilla (n) (Miklós Gábor hallgatója)
Huzsvai István (n) (Nagy Gyula hallgatója)
Klemencsics Diána (n) (Szakadát László hallgatója)
Balipap Zsófia (l) (Székely-Doby András hallgatója)
4 fő
Vizsgabizottság:  Bódis Lajos (elnök), Papp Bence, Sárvári Balázs
Szakdolgozatok listája

16:30 óra 
Brunczwik Hédi Adél (n), Csiszkó Boglárka (n), Kovács Péter (n), Nagy Emília (n), Patai Dóra Márta (n), Török Anna (n) (Andrási Monika hallgatói)
6 fő
Vizsgabizottság:  Bódis Lajos (elnök), Meretei Barbara, Papp Bence
Szakdolgozatok listája


június 28. kedd, C.426

9 óra
Balázs Judit (n), Deák Alexandra Ibolya (n) (Juhászné Klér Andrea hallgatói)
Tikos Gergő (n) (Kiss Csaba hallgatója)
Kerényi Noémi (n), Lukács Krisztina (n), Sáfrány Réka (n), Szüle Zsófia (l) (Szukits Ágnes hallgatói)
7 fő
Vizsgabizottság:  Bódis Lajos (elnök), Juhászné Klér Andrea, Szukits Ágnes
Szakdolgozatok listája

13 óra
Henter Sarolta Zsuzsanna (n), Kerekes Zsófia (n), Kovács Tamara (n), Princz Orsolya (n), Sulyok Kinga (n), Szabó Veronika (n), Varga Károly (n), Viktor Csenge Vivien (n) (Meretei Barbara hallgatói)
8 fő
Vizsgabizottság:  Bódis Lajos (elnök), Lőrincz László, Meretei Barbara, Munkácsy Ferenc
Szakdolgozatok listája

17 óra
Gyöngyösi Benjámin (n) (Bódis Lajos hallgatója)
Siska Fruzsina (n) (Gajduschek György hallgatója)
Sáfár-Vincze Alexandra (l) (Losonci Dávid hallgatója)
Sztrida Áron (n) (Munkácsy Ferenc hallgatója)
4 fő
Vizsgabizottság:  Bódis Lajos (elnök), Meretei Barbara, Munkácsy Ferenc
Szakdolgozatok listája

június 29. szerda, C.326

9 óra
Kassai Klaudia (n), Papp Dávid (l), Raboczki Sára (n), Standovár Boróka (n), Tartzal Alice Gyopár (n), Tóth Kinga (n), Varga Judit (n) (Milassin Anda hallgatói)
7 fő
Vizsgabizottság: Branyiczki Imre (elnök), Bódis Lajos, Milassin Anda
Szakdolgozatok listája

Komplex vizsgák 2016 nyár

A 2016. december 16., 2017. január 19-20. komplex vizsgák kérdései itt, a 2016. június 7., 13-16-i komplex vizsgák kérdései itt (a vizsgajelentkezések változása szerint szükség szerint frissítjük, utolsó frissítés: 2016. december 11.)

A komplex vizsga két összetett kérdés megválaszolásából és vitájából áll, melyek a kötelező szaktárgyak irodalmára támaszkodnak, és összefüggnek a szakdolgozata témájával. Ezzel az a célunk, hogy növeljük a szinergiákat, alkalmazzuk a tanultakat az önhöz közel álló témában. A kérdéseket a szakfelelős tanszék dolgozza ki, szükség esetén konzultálva a szakszeminárium-vezetővel. "Tételhúzásos" vizsgakérdések nem lesznek.

A kérdéseket a komplex vizsga előtt 5 nappal olvashatja a fenti linken található táblázatban (minden vizsga előtti 6. napon késő este aktualizálom a táblázatot). A válaszait előre kell kidolgozni és arról részletes vázlatot készíteni, amihez természetesen használhatja a tananyagot, bármilyen segédeszközt, és igénybe vehet bármilyen segítséget. A szövegszerkesztővel írt vázlatot a vizsga előtti napon 20 óráig el kell küldeni a szakfelelős mailcímére. A vizsgán segédeszközök és jegyzetek nem használhatók.


Gyakran feltett kérdések

Az egyénileg feltett kérdések és az első vizsganap tapasztalatai alapján néhány általános tanács:

Az első kérdéskör megválaszolása közgazdaságtani ismereteket igényel. A munkaerőpiacról és a munkaszervezetekről való közgazdasági gondolkodás alapja a munkagazdaságtan, ezért jelentettük be a tanév elején, hogy a komplex vizsgán mindenki fog kapni ilyen kérdést a szakdolgozati témájához kapcsolódva, tartott Papp Bence a felkészülést segítő összefoglaló előadásokat, adtam meg az Ehrenberg-Smith tankönyv 3-11. fejezetét szaktárgyi tananyagként.
Emellett számos konkrét HR menedzsment problémára jól használható a vállalati HR gazdaságtan (személyügyi tevékenység tárgy ismeretanyaga), a Milgrom-Roberts és a Lazear tankönyv megismert fejezetei, de csak ritkán helyettesíthetők a munkagazdaságtannal.

A második kérdéskör vezetéstudományi, főleg HR menedzsment és a megértéséhez szükséges szervezeti magatartás ismeretköröket és tankönyvi alátámasztást igényel.
Sok esetben szintén jól használható a vállalati HR gazdaságtana és a kapcsolódó tankönyvfejezetek. A kérdések egy része inkább ezek fogalomhasználatának és problémafelvetéseinek felel meg, érdemes ennek megfelelően fókuszálni a válaszokban, de ugyanazokat a forrásokat kell használni.

• A kérdések nagy része konkrét fogalmakra, magyarázó modellekre, tankönyvi fejezetcímekre utal, és számítani lehet arra, hogy a vizsgán kérdezzük a fogalmak jelentését, a gondolatmenet lépéseit, az összefüggéseket.
• A kérdések másik része azt igényli, hogy egy vagy több ismeretkör és tankönyv több részéből szedje össze a releváns szempontokat, fogalmakat, magyarázatokat.
• Vannak kérdések a saját meglátásairól és az ön által felismert összefüggésekről is.

A mondanivalót mindig alá kell támasztani a tananyagban szereplő magyarázatokkal, természetesen lehet kritikusan értékelni őket, de ismerni kell, és az érvelést nem lehet helyettesíteni szubjektív értékítélettel.

A vizsga lényege, hogy áttekintsük a képzés különböző megközelítésmódú néhány fontos tárgyának mondanivalóját az ön szakdolgozati témájához (függetlenül attól, hogy ezeket a dolgozatban felhasználta-e).

Az említett tankönyvektől eltérő forrásokat (például a szakdolgozathoz ön által választott szakmunkákat) ezért nem kell használni, kivéve pár esetet, ha erre utalást talál (például a szakdolgozatban vizsgált problémához a tankönyvek által használt statisztikáknál frissebbek).

A jó vázlat gyors áttekintést tesz lehetővé a feldolgozott fogalmakról, magyarázó modellekről, problémákról, összefüggésekről, röviden: ami a téma kapcsán az ön fejében jár. Leginkább egy konkrét és bő vázlat, semmiképp nem esszé, kérdésenként általában nem több 3 oldalnál (jól szerkesztve kevesebb is lehet).