2015. szeptember 12., szombat

Szakdolgozat (EE alapszak NAPP és LEV) 2015

A SZAKSZEMINÁRIUMI JELENTKEZÉSTŐL A ZÁRÓVIZSGÁIG


Szakdolgozatok leadása és/vagy záróvizsgára jelentkezés a 2016/2017-es tanévben (a korábbi évfolyamok hallgatóinak is)

Záróvizsgára jelentkezni annak is kell, aki már korábban leadta a szakdolgozatát!

Az őszi félévben:
nappali munkarendűek: november 28.

levelező munkarendűek: október 24.
E.275, Waffenschmidt Edit

A tavaszi félévben:

nappali munkarendűek: május 2.
levelező munkarendűek: május 3.
E.275, Waffenschmidt Edit

A záróvizsgával kapcsolatos nyilatkozatok nyomtatványai:
nappali munkarendűeknek (K Kar) 

levelező munkarendűeknek (G Kar)


1. Szakszemináriumi jelentkezés

Két úton történhet, többnyire különböző oktatókról van szó, csak az egyik úton jelentkezzen! 

Határidő mindkét esetben: szeptember 28. hétfő


a) kari témajegyzékből, egyénileg egyeztetve, nyomtatott űrlapon 

Jelentkezés módja: a témajegyzékből választott oktatóval aláíratott  jelentkezési lap leadása a Munkagazdaságtan Központ titkárságán (Mikroökonómia Tanszék, E. 221.2)

A titkárság elfogad szkennelt jelentkezési lapot, vagy a szakszeminárium-vezető által összesített névsort, mail: edina.molnar@uni-corvinus.hu 


b) a szak számára készült témajegyzékből, online kérdőívben 

Jelentkezés módja: online kérdőív, az oktatót személyesen megkeresni nem kötelező, a beosztást a szakfelelősök készíti a preferenciák figyelembe vételével

Válaszlehetőségek minden dobozban az itt felsoroltak közül
- vagy valamelyik OKTATÓ VEZETÉKNEVE, 
- vagy a SZELEKCIÓ/MOTIVÁCIÓ általános témák egyike (ezekhez több oktatót bízunk meg az igények szerint). 

A sorrendben tehát vegyesen szerepelhetnek személynevek és a 2 személytelen téma. 
4 különböző választás megadása kötelező (a hiányos vagy azonos válaszokat adókat utoljára osztjuk be). A határidőig az űrlap kitöltését javíthatja vagy megismételheti, az utolsó válaszait vesszük figyelembe. A választásait az utolsó dobozban indokolhatja, amit mérlegelünk és a lehetőségektől függően figyelembe veszünk a beosztásnál.

Az oktatókkal érdemes lehet, de nem kötelező egyeztetni a választás előtt, nyomtatott űrlap, aláírás nem szükséges. A beosztást a szakfelelősök végzik, az oktató nem tesz kötelező ígéretet, hogy fogadja önt.


A választható szakszemináriumok/oktatók:

SZELEKC(több oktató)

A felvételi szűrés, önszelekció, jelzés módszerei a vállalatoknál: közgazdasági és vezetéstudományi magyarázatok, egy gyakorlati példa bemutatása és elemzése 
(Hogyan vonzhatnak és tarthatnak meg a vállalatok rátermett dolgozókat, hogyan bizonyíthatják a dolgozók a rátermettségüket?) 

MOTIVÁCIÓ (több oktató)

A teljesítmény növelésének és tartós fenntartásának módszerei a vállalatoknál: közgazdasági és vezetéstudományi magyarázatok, egy gyakorlati példa bemutatása és elemzése 
(Hogyan lehet ösztönözni rövidebb és hosszabb távon, egyszerűbb vagy összetettebb feladatok, könnyebb vagy költségesebb megfigyelhetőség esetén? Hogyan függ össze az ösztönzés a gyakori munkahelyváltással vagy a szervezetben befutott karrierrel, az egyénileg vagy csoportban szervezett munkával?)

ANDRÁSI Monika (Karrier Iroda) elérhetőség

HR fejlesztés, karrier- és tehetségmenedzsment / Friss diplomás álláskeresők motivációi, stratégiái, sikere a munkaerőpiacon 

BÓDIS Lajos (Munkagazdaságtan Központ) elérhetőség

Egy HR vezetési feladat vagy probléma modellszerű elemzése és gyakorlati alkalmazása
(Fogalmazzon meg egy vagy több összefüggő problémát, amelyet a vállalati döntéseknél mérlegelni érdemes. Mutasson be egy elemzésre és javaslattételre alkalmas koncepcionális keretet, amihez a HR közgazdaságtan és menedzsment tananyagának bővebb változata és ezen kívül tetszés szerint más megközelítésű olvasmányok is használhatók. A koncepcionális keretben végezze el egy gyakorlati eset elemzését, és adjon szempontokat, javaslatokat a vezetői döntésekhez. A felhasznált tényinformációk származhatnak a szakirodalomból és saját - főleg interjúkat, megfigyeléseket, dokumentumelemzést használó - kutatásból, ebben az esetben tehát a szakdolgozat egy koncepcionálisan megalapozott saját esettanulmány.) 


BODNÁR Éva (Magatartástudományi és Kommunikációelméleti Intézet) elérhetőség

Szervezeti stressz / Szervezeti elkötelezettség és bizalom, igazságosság a szervezeti folyamatokban / Motiváció / Szervezeti kultúra, klíma vizsgálata / Karriermenedzsment 

FARKAS Zsuzsanna (Mikroökonómia Tanszék) elérhetőség

Nagyvállalatok és nagy közszolgálati szervezetek, főleg egyetemek HR vezetési feladatainak és problémáinak összehasonlítása / Egyetem és munkaerőpiac kapcsolata/ Egyetemisták és fiatal diplomások a munkaerőpiacon 

FORGÁCS Attila (Magatartástudományi és Kommunikációelméleti Intézet) elérhetőség

A szociálpszichológia alkalmazásai a HR vezetésben

GAJDUSCHEK György (Közgazdálkodás és Közpolitika Tanszék) elérhetőség

A HR menedzsment eszközei, trendjei, jogi szabályozása a közszférában, összehasonlítás a versenyszférával

KISS Norbert (Vezetés és Szervezés Tanszék) elérhetőség

Egészségügyi menedzsment

KLÉR Andrea (Szervezeti Magatartás Tanszék) elérhetőség

A foglalkoztathatóság személyes dimenziói / A karrier iránti elköteleződés pszichológiai háttere / A megküzdési stratégiák szerepe a munkahelyi alkalmazkodásban 

KOZMA Miklós (Üzleti Gazdaságtan Tanszék) elérhetőség 

Gyorsan növekvő magyar vállalatok nemzetközi emberi erőforrás menedzsmentjének kérdései / Sportszervezetek emberi erőforrás menedzsmentje 

MATOLAY RÉKA (Döntéselmélet Tanszék) elérhetőség

Üzleti etika, felelős döntéshozatal

MERETEI Barbara (Szervezeti Magatartás Tanszék) elérhetőség

Emberközpontú szervezet: az elégedettség, hatékonyság, kiegyensúlyozottság értelmezései és kapcsolata 
(Manapság jól ismert kifejezés az emberközpontú szervezet. Bátran állíthatjuk, hogy mára a cégvezetők többsége felismerte, hogy a munkavállaló kincs lehet, akinek az elégedettsége nagymértékben kihathat a szervezeti kultúrára, a szervezet egészének teljesítményére. A vezetők és a HR közös feladata pedig, hogy ennek tudatában optimalizálják a HR rendszereiket (HR stratégia, munkaerő-áramlás, képzés-fejlesztés, kompenzáció, teljesítményértékelés, karriermenedzsment) a nyertes-nyertes helyzet elérése érdekében. Az említett HR rendszerek lefednek olyan klasszikus témákat, mint a munka-magánélet egyensúlya, a motiváció, a szervezeti elkötelezettség stb.) 

MIKLÓS Gábor (Világgazdasági Tanszék) elérhetőség

Az EU munkaerőpiacának  szabályozási kérdései és tagállami sajátosságai 
(Milyen problémák adódnak az EU munkaerőpiacainak töredezettségéből, és hogyan kezelhetők ezek? Milyen tagállami erőviszonyok és érdekek mozgatják a közös munkaerőpiacot?)

MILASSIN Anda (Szervezeti Magatartás Tanszék) elérhetőség

Kultúrák találkozása a szervezeti életben

MUNKÁCSY Ferenc (Munkaügyi Szemle) elérhetőség

Bérezés, ösztönzés, teljesítményértékelés 

NAGY Gyula (Munkagazdaságtan Központ) elérhetőség

Munkaerő-piaci tendenciák Magyarországon (foglalkoztatás, munkanélküliség, inaktivitás) 
(Az őszi félév egy részében az oktató külföldön tartózkodik, e-maiben lehet vele konzultálni, az jelentkezzen, aki ezt vállalja.)

NEUMANN László (Munkagazdaságtan Központ) elérhetőség

HR menedzsment és munkaügyi kapcsolatok / A nemzetközi vállalatok munkaügyi kapcsolatai 

PAPP Bence (Munkagazdaságtan Központ) elérhetőség

Gazdasági aktivitás, foglalkoztatottság / Munkanélküliség, alulfoglalkoztatottság, alternatív mérőszámok / Atipikus munkavégzés / Fiatalok munkapiaci helyzete / Idősek munkapiaci helyzete / Alacsony iskolai végzettséggel rendelkezők a munkaerőpiacon
(Munkamódszer és követelmények itt, az oktató egyéb információkat is tartalmazó oldala itt)

PRIMECZ Henriett (Szervezeti magatartás tanszék) elérhetőség

Interkulturális menedzsment

SASS Judit (Magatartástudományi és Kommunikációelméleti Intézet) elérhetőség

Szervezeti stressz / Szervezeti elkötelezettség és bizalom, igazságosság a szervezeti folyamatokban / Motiváció / Szervezeti kultúra, klíma vizsgálata / Karriermenedzsment

SZAKADÁT László (Mikroökonómia Tanszék) elérhetőség (Szerepel a kari listán is, részben más témákkal)

Szervezeti struktúra, folyamatok és ösztönzők / Vezetési struktúra és hatékonyság 
(A sztenderd közgazdaságtanra épülő szervezet(/vállalat)elmélet segítségével a gyakorlat számára fontos és hasznos témák feldolgozása: elméleti alapok, és alkalmazás egy közösen kiválasztott vállalatvezetési területen, problémában. A tanulmányi előzmények szerepe nem jelentős, a lényeg a közgazdasági szemléletmód elsajátítása és gyakorlása iránti kíváncsiság: Hogyan közelítenek a közgazdászok szervezeti, vállalatvezetési problémákhoz? Hogyan segíti ez a döntéseket? Miben különbözik ez a más szakterületek megközelítésmódjától és hozzájárulásától?) 

SZÁNTÓ Richárd (Döntéselmélet Tanszék) elérhetőség  

A szervezeti döntések buktatói és kihívásai 

SZEGEDI Eszter (Tempus Közalapítvány Tudásmenedzsment Csoport) elérhetőség

Szervezeti tudásmenedzsment: megközelítésmód és eszközök 
(A témát inkább gyakorlatorientált, mint elméleti megközelítésben javaslom feldolgozni, ezért az ezt választó hallgató ideális esetben rendelkezik saját szervezeti tapasztalattal. Szakdolgozatában tud támaszkodni valós szervezeti folyamatok elemzésére, vagy az elméleti feldolgozást szervezeti esettanulmánnyal tudja kiegészíteni.)

Az egész életen át tartó tanulástól a képességpolitikáig: az oktatás és a munkaerőpiac kapcsolatának nemzetközi trendjei  
(Az oktatáspolitika változása a munkaerő-piaci szükségletek tükrében. Az egész életen át tartó tanulás megközelítéshez vezető társadalmi-gazdasági folyamatok. Az oktatás és a munka világa közti kommunikációt támogató eszközrendszerek: Európai Képesítési Keretrendszer, Életpálya-tanácsadás, előzetes tudás elismerés és validálása, tanulási eredmények megközelítés stb. Ajánlott bevezető szakirodalom itt)

SZUKITS Ágnes (Vezetés és Szervezés Tanszék) elérhetőség

A humán teljesítmény mérése

TIRNITZ Tamás (Vezetés és Kontroll Tanszék) elérhetőség

Mutatószámok a vezetés szolgálatában


VAJDA Éva (Szervezeti Magatartás Tanszék) elérhetőség 

Teljesítményértékelés, teljesítménymenedzsment

VASZKUN Balázs (Vezetés és Szervezés Tanszék) elérhetőség

HR a Távol-Keleten

WIESZT Attila (Mikroökonómia Tanszék) elérhetőség

Családterápia szervezetekben / Családterápia családi vállalkozások számára 


2. Fakultatív jelentkezés a szakszemináriummal párhuzamos kutatószemináriumra

Jelentkezés módja: a témakiírás alapján kitöltött és aláíratott jelentkezési lap leadása a Munkagazdaságtan Központ titkárságán (Mikroökonómia Tanszék, E. 221.2)

Határidő: szeptember 28. hétfő

A szakdolgozatírással párhuzamosan TDK dolgozat készítésének előnyei: tapasztalatszerzés az elemzésben, szakszövegírásban, prezentálásban, szakmai vitában, elmélyülés szakszerű segítséggel a választott témában, kitűnő edzés a szakdolgozatírásra, segítheti a minőségi szakmai kapcsolatokat, jelzést adhat a munkaerőpiacon, pontot ér a versenytől függő hallgatói juttatásokban

Kutatószemináriumra jelentkezés előnyei: növeli a hallgató és az oktató motivációját a TDK-dolgozat megírására, csak egymással szemben jár elkötelezettséggel (választható tárgy, az oktató plusz teljesítményét utólag írják jóvá, ha az írásos értékelések alapján bemutatásra kerülhet a dolgozat)

Bármely témára jelentkezhet, érdemes összekötni szakszemináriummal. Ha a választott oktató nem hirdetett kutatószemináriumot, akkor jelentkezzen a Személyzeti közgazdaságtan és menedzsment (Bódis Lajos) kutatószemináriumra mint gyűjtőkurzusra, és a bemutatott dolgozat után járó elismerést az oktatójának jóváírjuk. 


3. Szabályok és tanácsok

A Tanulmányi- és Vizsgaszabályzat (kismértékben) változott, a hatályos szabályokat valamint a frissített és bővített tanácsokat lásd a 2016-os tájékoztató ugyanezen részében!


4. Munkamódszer a szakszeminárium-vezető döntése szerint

Az első félévben el kellene jutni a feldolgozandó kérdés strukturálásáig (nem csak formális vázlat), sokat olvasni, azokból már a dolgozathoz is nyersanyagként használható összefoglalókat készíteni. 

A második félévben "közel készre" kellene írni a dolgozatot (a szorgalmi időszak vagy a vizsgaidőszak végére akkor is, ha nem záróvizsgázik a félév végén, és nem adja be a dolgozatot). 

Azokban a félévekben vegyék fel a szakszemináriumot, amikor tudnak a szakdolgozatírással foglalkozni. Adminisztratív okból nem késleltetjük az előrehaladást, az I. részt (újra) fel lehet venni tavasszal is, a II. részt ősszel is. Az oktatókat arra kérjük, hogy ne engedjék át a tárgyból azt, aki nem ér el érdemi előrehaladást. A tapasztalat szerint a szakdolgozatírásban adott segítség és kontroll akkor hatékony, akkor lehet elkerülni a tanulmányok elhúzódását vagy a lemorzsolódást, ha egyidejűleg a szakszeminárium tárgyat is teljesítik. 


5. Módszertani felfrissítő/konzultáció és szakdolgozati workshop

Módszertani felfrissítő és konzultáció: november 23. hétfő 13:40-15:10, C.VII. (a Személyügyi tevékenység I. tárgy előadási időpontjában). 
  • Bódis Lajos (Munkagazdaságtan központ/Emberi erőforrások tanszék): Mit jelent a gyakorlati alkalmazás a szakdolgozatban, milyen szempontokat mérlegeljünk a saját vizsgálathoz, mik a tipikus hibaforrások? diák
  • Sugár András (Statisztika tanszék): Kérdőíves adatgyűjtés és vállalati adatok elemzése kis minta vagy kis szervezetekben végzett teljes körű felvétel esetén
  • Papp Bence (Munkagazdaságtan központ/Emberi erőforrások tanszék): Nagymintás elemzések munkaerő-piaci témákban: módszerek és reálisan teljesíthető célok diák
  • Czakó Ágnes (Szociológia és társadalompolitika intézet): Interjús vizsgálatok a szakdolgozatban
  • Vicsek Lilla (Szociológia és Társadalompolitika Intézet): Fókuszcsoportos vizsgálatok a szakdolgozatban diák
Hasznos olvasmányok: 


Szakdolgozati workshop: december 17-22. és január 27-február 2. között, a szakszeminárium-vezető döntése szerint, ennek keretei között választhat ön időpontot.

A workshop célja, hogy bemutassa az addigi előrehaladását és terveit, amelyekhez több és többféle kompetenciájú oktató hozzászól segítő céllal. 

A szakszeminárium-vezetők kötelezővé és az értékelés részévé tehetik a részvételt, vagy ajánlhatják, vagy nem építik be a szakszemináriumi munkába. Ön az egyéni döntésével akkor is igénybe veheti szolgáltatásként, ha nem teszik önnek kötelezővé. 


6. Komplex vizsga CSAK NAPPALI TAGOZATOSOKNAK!

A tanulmányokat lezáró vizsga két összetett kérdés megválaszolásából és vitájából áll, melyek a kötelező szaktárgyak irodalmára támaszkodnak, és összefüggnek a szakdolgozata témájával. Ezzel az a célunk, hogy növeljük a szinergiákat, alkalmazzuk a tanultakat az önhöz közel álló témában. A kérdéseket a szakfelelős tanszék dolgozza ki, szükség esetén konzultálva a szakszeminárium-vezetővel. "Tételhúzásos" vizsgakérdések nem lesznek. 

A kérdéseket a komplex vizsga előtt legkésőbb 5 nappal e-mailben kapja meg. A válaszait előre kell kidolgozni és arról részletes vázlatot készíteni, amihez természetesen használhatja a tananyagot, bármilyen segédeszközt, és igénybe vehet bármilyen segítséget. A szövegszerkesztővel írt vázlatot a vizsga előtti napon 18 óráig el kell küldeni a szakfelelős mailcímére. A vizsgán segédeszközök és jegyzetek nem használhatók. 


7. Záróvizsga

5-8 fős, vegyesen nappali és levelező tagozatos csoportokban, ahol a szakdolgozatot kell bemutatni és a vizsgabizottság előtt megvédeni. A részei: 6-10 perces prezentáció szóban, 5-10 db diával (.ppt, .pdf vagy prezi), lényegre törően a dolgozatban vizsgált kérdésekről, a gondolatmenetről és a főbb eredményekről; a szakdolgozat bírálója által javasolt, a vizsgabizottság által helyben feltett kérdésekre kell válaszolni; a vizsgázóknak egymástól is lehetőségük van kérdezni.


8. Kapcsolat, kérdések:

a szakszeminárium-vezetők elérhetőségei a témáknál

Waffenschmidt Edit, E.275 (Gazdaságpolitika és Közpolitika Intézet titkársága) telefon: 1 482 5032 mailcím

Bódis Lajos szakfelelős mailcím

Személyügyi tevékenység I. (EE alapszak NAPP) 2015

(kötelező szaktárgy az Emberi erőforrások alapszak 3. évfolyamának 1. félévében)

Kreditpont: 4
Heti 1+2 óra

A vállalati humán erőforrások gazdaságtana (személyzeti gazdaságtan, personnel economics) önálló irányzattá válása része a mikrogazdaságtan és a vezetéselmélet közeledésének. A széles szakmai közönségnek szóló irodalom és egyetemi kurzusok összebékítik az elméleti és gyakorlati érdeklődést, és a résztvevők előképzettségéhez alkalmazkodva elhagyják a matematikai kifejtést. Ebben a koncepcionális keretben újra megvizsgáljuk a vállalati emberierőforrás-gazdálkodás több ismert problémáját, és néhány eddig nem tárgyalt terület elemzésére, a hatékony döntések számára javaslattételre is vállalkozunk.

Tantárgy adatlap a BCE intranetes felületén


Kötelező olvasmányok

EHRENBERG, R. G. - SMITH, R. S. (2003): Korszerű munkagazdaságtan. Elmélet és közpolitika. Panem Kiadó. 3-11. fejezet
(Felfrissítő, külön számonkérés nincs, a tárgy I. és II. része épít rá, és a komplex vizsga kérdéseinek kidolgozásához szükséges.)

LAZEAR, E. P. (2006): A humán erőforrások közgazdaságtana vállalati vezetők részére. Nemzeti Tankönyvkiadó. 1-4., 8-9., 12., 17-18. fejezet


Témakörök

Lásd a zárthelyi és gyakorló zárthelyi dolgozatok, az előadások és a műhelymunkák témáit.


Az ismeretek számonkérése és értékelés 

6 egymást kéthetenként követő szemináriumon zárthelyi és kis gyakorló zárthelyi dolgozatot írnak a kijelölt olvasmányból, előtte lehetséges közös ismétlés és konzultáció, utána a következő zárthelyi téma szerkezetének ismertetése, nehezebb részeivel kapcsolatos segítség. A közös ismétlés során egyénileg plusz pontok szerezhetők. A zárthelyiket az oktató, a gyakorló zárthelyiket közös megbeszélés után a dolgozatíró értékeli.

5 másik egymást kéthetenként követő szemináriumon műhelymunkát végzünk a megjelölt témákban. Ehhez otthon el kell olvasni a megadott olvasmányt, és a bevezető feladat 1 oldalas megoldását (Times New Roman, 12-es betűnagyság, szimpla sorköz, normál margó) előzetesen el kell küldeni az oktató mailcímére.

Megajánlott jegy szerezhető a következőkből: 2 zh eredménye (2*25 pont), 4 kis gyakorló zh közül a legjobb kettő eredménye (2*12 pont), legkésőbb a vizsgaidőszak végéig beadandó kisesszében a félév során megbeszélt több témakört átfogó kérdés elemző, érvelő kifejtése, 3 oldal (26 pont).

Vizsga az összes zárthelyi és gyakorló zárthelyi dolgozat anyagából (75 pont), legkésőbb a vizsgaidőszak végéig beadandó kisesszében a félév során megbeszélt több témakört átfogó kérdés elemző, érvelő kifejtése, 3 oldal (25 pont).

Kritériumfeltétel az 5 műhelymunkából legalább 3 alkalommal való aktív részvétel és az előzetes feladat elküldése. A szemináriumokon való részvétel a műhelymunkához tartozik, kihagyni nem lehet, ennek figyelembevételével tervezzék meg a részvételüket a foglalkozásokon. A három azonos témájú szeminárium között át lehet jelentkezni a kapacitások ésszerű korlátai között.

Gyakorló és zárthelyi dolgozatok, műhelymunkák értékelése


A) Kis gyakorló zárthelyi dolgozatok témái és dátumai

1. A felvételi követelmények meghatározása és a megfelelő emberek felvétele (október 5. és 7.)

LAZEAR 1-3. fejezet

2. A dolgozó termelékenységének megismerése. Információ, jelzés és munkaerő-csábítás (október 19. és 21.)

LAZEAR 4. és 8. fejezet

3. Az előléptetés mint motiváló tényező. Munkacsoportok (november 16. és 18.)

LAZEAR 9. és 12. fejezet, kimarad: Részvények és részvényopciók és Részvényeladási opciók részek, 327-335. o.

4. Dolgozói részvétel a vállalatvezetésben (november 30. és december 2.)

LAZEAR 18. fejezet órai diák
dolgozati kérdések és válaszok: november 30., december 2. reggeli csoport , délutáni csoport


B) Zárthelyi dolgozatok témái és dátumai

I. November 2. és 4. 

az 1-2. gyakorló zárthelyi anyaga + EHRENBERG-SMITH 11. (Munkadíj és termelékenység: bérmeghatározás a vállalaton belül) fejezet

II. December 14. és 16. 

a 3-4. gyakorló zárthelyi anyaga + LAZEAR 17. (A dolgozók értékelése) fejezet


C) Előadások témái és dátumai

1. Tárgymegbeszélés: szeptember 14.

2-4. Munkagazdaságtan felfrissítő és összefoglaló: szeptember 21., 28., október 12.

5-6. HR menedzsment és a dolgozói bérkövetelések kezelése: október 26., november 9.

7. Szakdolgozati kutatás-módszertani felfrissítő és konzultáció: november 23.

8. Felkészülés a zárthelyi dolgozatra (Lazear 9., 12., 17., 18. fejezet): december 7.


D) Műhelymunkák

Ha adok egy oldalas beugró feladatot, azok elküldési határideje:
- a hétfői szeminárium résztvevőitől vasárnap 18 óráig
- a szerdai szemináriumok résztvevőitől kedden 18 óráig


1. Október 12. és 14. 
A felvételi követelmények meghatározása és a megfelelő emberek felvétele (Lazear 1-3. fejezet megbeszélés)

2. Október 26. és 28. 
A dolgozó termelékenységének megismerése. Információ, jelzés és munkaerő-csábítás (Lazear 4. és 8. fejezet megbeszélés)

3. November 9. és 11. 
HR menedzsment és a dolgozói bérkövetelések kezelése (előadás és megbeszélés)

4. November 23. és 25.
Dolgozói részvétel a vállalatvezetésben (Lazear 18. fejezet zh-ra készülés és megbeszélés) órai diák

5. December 7. és 9. 
Az előléptetés mint motiváló tényező. Munkacsoportok. A dolgozók értékelése (Lazear 9., 12., 17. fejezet zh-ra készülés és megbeszélés)


E) Kisesszé írása egy választott témából

Fejtsen ki elemző, érvelő módon egyet az alábbi, több témakört átfogó kérdések közül!

Terjedelem: 3 oldal (Times New Roman, 12-es betűnagyság, szimpla sorköz, normál margó) Határidő: legkésőbb a vizsgaidőszak vége
Értékelés: 26 pont a megajánlott jegyért végzett feladatként, 25 pont a vizsgadolgozatot íróknak

1. Gondolja át az olvasottak alapján a "job hopping" jelenséget! Hogyan függ
össze a hosszú távú ösztönzés megismert magyarázataival (melyek a
mellette/ellene szóló érvek, a vállalati/dolgozói nézőpontból)?

Felhasználandó olvasmányok: LAZEAR 2., 3., 4., 8. fejezet, EHRENBERG-SMITH 5.,
11. fejezet
Az Ehrenberg-Smith könyv 5. fejezete (A félig állandó munkaerőköltségek) a komplex vizsga egyik átfogó kérdésének kidolgozásához kellhet majd, azért adtam meg a tárgy olvasmányaként. Ennek a kérdésnek a megválaszolásához is erősen javaslom használni A nem bér jellegű munkaerőköltségek, Az általános és a speciális szakképzés, A felvételi beruházás részeket. (A kérdés egyszerűbben a munkapszichológia specializációra jelentkezők egyik esszékérdése volt.)

2. Gyűjtse össze, hogy a dolgozók egymással/a munkáltatóval való
együttműködése/konfliktusa kapcsán milyen különböző szervezeti jelenségekről, HR
menedzsment technikákról, illetve ezekre adott magyarázatokról olvasott!

Felhasználandó olvasmányok: LAZEAR 9., 12., 17., 18. fejezet, EHRENBERG-SMITH
11. fejezet. Használhatók az emberierőforrás-menedzsment, szervezeti magatartás
témák, olvasmányok is.
A gondolatait így rendszerezze:
- a dolgozók egymással és a munkáltatóval is együttműködnek,
- egymással együttműködnek, a munkáltatóval konfliktusba kerülnek,
- egymással konfliktusuk van, a munkáltatóval együttműködnek,
- egymással és a munkáltatóval is konfliktusos a viszonyuk.


Munkaügyi kapcsolatok rendszere (EE alapszak LEV) 2015


Munkaügyi kapcsolatok rendszere LEVELEZŐ

(kötelező tárgy a levelező képzés Emberi erőforrások szak 3. évfolyamának 1. félévében)

Kreditpont: 4
Összesen 12 óra

Oktató:
Bódis Lajos, Emberi erőforrások tanszék, lajos pont bodis kukac gmail pont com



Tantárgy adatlap a BCE intranetes felületén


Témakörök

1. Dolgozói részvétel a vállalatvezetésben diák

(A dolgozói részvétel lehetséges hozamai és költségei. Információk átadása a dolgozók számára: hiteles tájékoztatás a vállalat helyzetéről. Információk átadása a vállalatvezetés számára. A dolgozói információk termelékenységnövelő hatása, dolgozói beleszólás és kreativitás. A dolgozók együttműködő kontra nyíltan támadó viselkedésének meghatározói. Termelékenység, profit és a dolgozói beleszólás optimális mértéke. Vállalati ellenállás a dolgozók szervezkedésével szemben.)

2. Egyéni mobilitás és szakszervezeti tiltakozás a munkaerőpiacon diák

(Kiegyenlítő bérkülönbségek. A munkaköri összeillés: a dolgozói preferenciák és a tájékozottság szerepe. Bérelmélet, sérülésveszély, kiegészítő járandóságok. Foglalkoztatási viszonyok és munkafeltételek. A kilépések mint információrendszer. Kollektív tiltakozás szakszervezetbe tömörülés révén. Szakszervezeti tiltakozás és piaci kimenetelek.)

3. Informális bér–teljesítmény alku és a munkaerő-gazdálkodás átalakulása a magyar vállalatokban diák

(Újra áttekintjük a korszerű nagyvállalati munkaerő-gazdálkodásnak a munkaügyi kapcsolatokat is meghatározó, a munkahelyi bér–teljesítmény alku kereteit kijelölő főbb törekvéseit és eljárásait. Majd a szórványos empirikus kutatásokat értelmezzük, és megbeszélünk egy koncepcionális keretet, amelynek segítségével értelmezhetők a munkaszervezeti újítások és a munkahelyi alku összefüggései. A döntésbefolyásolás optimalizálása szervezeti tervezéssel: a kommunikáció korlátozása, a vezetői döntések jövedelemelosztási hatásának mérséklése, a vezetési eljárások részekre bontása és finomítása.)

4. A szakszervezeti akciók, a munkaügyi konfliktusok és a szakszervezetek hatásának mikrogazdasági magyarázatai diák

(A szakszervezet felépítése és tagsága. A szakszervezeti rendszer nemzetközi összehasonlítása. A szakszervezeti célok elérésének korlátai. A "monopol-szakszervezeti" és a "hatékony szerződési" modell. A kollektív alku és eszközei. A szakszervezeti szerveződés kereslete és kínálata. Szakszervezeti akciók a munkaerő-keresleti görbe módosítására. Egyezkedés és sztrájkfenyegetés. A sztrájkok és az alku egyszerű modellje, az aszimmetrikus tájékozottság.)

5. A magyarországi kollektív szerződések tartalmának, hatásainak elemzése diák

(A klasszikus kollektív szerződés tartalma az Egyesült Államokban. Németország: a kollektív alku decentralizációja. Az Európai Unió politikáinak megfelelő innovatív tartalmak. Esettanulmányok a posztszocialista szakszervezeti alkustratégiáról. A kollektív szerződések szabályozási körének jogi elemzése.)

6. A szakszervezetek globális válsága és kísérletek a szakszervezeti mozgalom újjáélesztésére diák

(Kísérletek a szakszervezeti mozgalom újjáélesztésére. A szervezési stratégiák osztályozása. A szolgáltató és a szervezkedő szakszervezeti modell. Új célcsoportok szervezése. Mozgalmi, politikai aktivitás. Strukturális változások és funkcionális újítások. Nemzetközi összehasonlítás. Szakszervezeti válság és újraszervezés Magyarországon?)

Kötelező olvasmányok
EHRENBERG, R. G. - SMITH, R. S. (2003): Korszerű munkagazdaságtan. Elmélet és közpolitika. Panem Kiadó. 8. (Kiegyenlítő bérkülönbségek és munkaerőpiacok), 13. (A szakszervezetek és a munkaerőpiac) fejezet kijelölt részei, 272-307., 499-531. o.
LAZEAR, E. P. (2006): A humán erőforrások közgazdaságtana vállalati vezetők részére. Nemzeti Tankönyvkiadó. 18. (Dolgozói részvétel a vállalatvezetésben) fejezet, 528-548. o.
NEUMANN L. (2011): Fejezetek a munkaügyi kapcsolatok témakörében, 1. (Kísérletek a szakszervezeti mozgalom újjáélesztésére), 3. (A magyarországi kollektív szerződések tartalmának, hatásainak elemzése) fejezet. Budapesti Corvinus Egyetem (TÁMOP-4.1.2/A/2-10/1-2010-0003)projekt) letöltés
BÓDIS L. (2005): Informális bér–teljesítmény alku és a munkaerő-gazdálkodás átalakulása a magyar vállalatokban. Megjelent: Fazekas Károly-Koltay Jenő (szerk.): Munkaerőpiaci Tükör 2005. Közelkép: Munkaügyi kapcsolatok a mai Magyarországon (szerk.: Koltay Jenő-Neumann László). MTA Közgazdaságtudományi Intézet, Országos Foglalkoztatási Közalapítvány, 186-202. o. letöltés

Órai diák, lásd a témaköröknél

Feladatok és értékelés 

Írásbeli vizsga a félév végi vizsgaidőszakban (6 db rövid kifejtő kérdés; a felkészülést mintakérdések segítik)

Munkaerő-piaci ismeretek (Kertészmérnök felsőoktatási szakképzés) 2015

Kertészmérnök felsőoktatási szakképzés, nappali tagozat 

Tanár 
Bódis Lajos, Munkagazdaságtan központ (Emberi erőforrások tanszék), lajos pont bodis kukac gmail pont com

Kreditpont: 2

Heti 1 idősáv (tömbösítve)

A tárgy a munkaerőpiac és a munkaszervezet munkavállalói és vállalkozói szemmel legfontosabb jellemzőivel foglalkozik, egy konkrét vállalkozás foglalkoztatási gyakorlatának megismerésén és megbeszélésén keresztül. 
A hallgatók két foglalkozáson készülnek fel a gyakorlati feladatra, melynek során elméleti hátteret és interjúkészítési fogásokat ismernek meg, valamint hallanak az előző évfolyam hasonló munkájának tapasztalatairól. 
Ezután 2-4 fős csoportokban kertészeti vagy valamely kapcsolódó területen működő vállalkozásokat keresnek fel, és a segítségül kapott vázlat alapján, egy vagy két menetben, interjúkat készítenek a tulajdonossal, vezetővel, néhány dolgozóval. A harmadik közös foglalkozáson konzultációt tartunk, és szükség esetén egyéni konzultációs segítséget kapnak.
A tapasztalatokról írásos összefoglalót készítenek (.doc vagy .docx), melyet a két körben folyó záró beszélgetés előtt egy héttel elküldenek az oktatónak, aki írásos megjegyzéseket fűz hozzá. Az összefoglalókat mindenki megkapja, ez alapján az azonos körben bemutatkozóknak két másik cég leírását kell kommentálniuk a záró beszélgetésen. A cégekről 8-10 perces prezentációt kell tartani írásban (.ppt, .pdf, prezi) és szóban, majd részt venni a megbeszélésben. 


Témakörök 

A felkeresett vállalkozás tevékenysége, a publikus főbb üzleti adatai, története, szervezete

A munkatársak főbb adatai: létszám, képzettségi és kor szerinti összetétel, a vállalkozásnál töltött idő átlagos hossza

Munkamegosztás a szervezeti egységek között és a szervezeti egységeken belül (feladatok, megkívánt képzettség és gyakorlat, átlagos bérek)

Az érintett foglalkozások munkaerőpiaca, az ágazat vállalkozásainak versenye a megfelelő munkaerőért, a meglátogatott vállalkozás helyzete

A megüresedő álláshely meghirdetésének és az alkalmas jelentkezők kiszűrésének módszerei

A betanítás módja, a keresett szaktudás általános illetve a vállalkozásra specifikusan jellemző összetevői, a dolgozók továbbképzése és önképzése

A munkaidő hossza és beosztása

Bérezés, értékelés, ösztönzés formái és nehézségei

A dolgozók jellemző pályafutása a vállalkozáson belül és kívül, cserélődés és stabilitás, a bevált dolgozók megtartásának módjai

Diákmunkások, gyakornokok, pályakezdők alkalmazása, helyzete a vállalkozásnál

Dolgozói célok, munkáltatói igények: azonosság vagy változatosság, a kölcsönös alkalmazkodás témái és módjai

A vállalkozás kapcsolata az egyetemmel, a képzés ismertsége

A vállalkozás további tervei, a tulajdonos/vezető személyes szakmai pályafutása


Számonkérés és követelmények

Beszámoló a vállalati látogatásról írásban és szóban, részvétel a megbeszélésben. A csoportok döntenek az egyéni hozzájárulások megkülönböztetéséről. A megbeszélésben való aktív részvétel szerint is különbséget teszünk az értékelés során.

A záró beszélgetést december 8-án, kedden 12 és 14 órától, két körben tartjuk. A helyszín a Központi Könyvtár "akváriumterme", C. épület, IX. Közraktár u. 4-6., I. emelet

A záró beszélgetés programja: 

12 órától

Berki Márton, Rudas Attila, Schrott Barbara, Szalontai Edit:
Molnár Biokert, Galgahévíz: honlap , facebook

Horváth Mária, Kovács Anita, Sólyom Gergely:
Virágzó Dunakanyar Kertészet, Gödhonlap , facebook

Kasza Luca, Lakatos Lívia, Majkó Zsófia:
Füvészkert, Budapest: honlap , facebook

Mojzer Ármin, Rózsa Dániel:
Szigetmonostori Biokert: honlap , facebook

14 órától

Dylski Gábor, Krupánszki Katalin, Oláh Noémi:
Szőkert Bt, Monor

Farkas Dalma, Kecskés Márk, Móricz Anett, Répás János:
Felsőnyéki Présház Bt, Felsőnyék

Földesi Lívia: Kiss Alexandra, Rajcsok Dorina:
Fitoland Dísznövénykertészet, Budapest: honlapfacebook


Kollonay Mercédesz, Paluch Adrián, Vajda Levente:
Latin Kert, Nagykovácsihonlap , facebook



Ajánlott háttérolvasmányok 

Kuczi Tibor (2011): Kisvállalkozás és társadalmi környezet. Elektronikus jegyzet. Jelenkutató Alapítvány (főleg 2., 4-7. fejezet) letöltés 

Nagy Gyula (2011): Bevezetés a munkaerőpiacok empirikus elemzésébe. Elektronikus jegyzet. BCE, Budapest, 1-55. o. letöltés

Bokor Attila és társai (2009): Emberi erőforrás menedzsment. HR szerepek, rendszerek, új tendenciák, vállalati példák. Aula, Budapest (Új kiadás változatlan címmel és tartalommal: Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó, 2014)